Förslag till riksdagsbeslut

Det är av största vikt att skolans elever får goda och jämlika förutsättningar att klara skolan. I skollagen fastställs att skolan ska vara likvärdig och att skolan ska arbeta för att kompensera för elevers olika bakgrund och förutsättningar. För att uppnå detta spelar läromedel en avgörande roll. Idag har en stor del av läsandet i skolan gått från läsning av tryckt text till digitalt läsande. Övergången till digitala läromedel har föranlett att många skolor idag inte har fysiska läroböcker tillgängliga för de elever som efterfrågar det.

Samtidigt som digitaliseringen inom skolvärlden har skapat enorma möjligheter för utvecklad pedagogik och för läromedel att bli mer interaktiva, är det viktigt att skolans undervisning anpassas efter elevers behov. I vissa situationer och i olika grupper av elever lämpar det sig mindre bra med digitala läromedel. Det finns också studier som visar på bättre läsförståelse när elever läser tryckta texter.

Det är även viktigt att beakta att inte alla elever har samma tillgång till teknik och digitala resurser utanför skolan. På grund av ekonomiska eller tekniska hinder kan vissa elevers möjlighet att använda digitala läromedel utanför skolan vara begränsad. Detta kan skapa en ojämlikhet i tillgång till utbildningsmaterial och påverka elevernas möjlig­het att nå sin fulla potential.

Mot bakgrund av ovanstående bör riksdagen verka för att alla elevers rätt till tillgång till läroböcker införs i skollagen.

Mattias Jonsson (S)

Amalia Rud Pedersen (S)