Förslag till riksdagsbeslut

Läsförmågan är en grundsten för framgång i skolan och för individens möjlighet att delta aktivt i samhället. Att kunna läsa öppnar dörren till fortsatt utbildning, arbetsliv och delaktighet i demokratin.

Det var viktigt att regeringen har tagit vidare den förra S-regeringens arbete med att garantera alla elever tillgång till läromedel och skolbibliotek, men det krävs mer för att möta den läskris som många skolor vittnar om. Det handlar i första hand om att stärka lärarnas kompetens i läsinlärning.

Ett tydligt exempel finns i Avesta kommun, där en omfattande satsning på läsinlärning nu görs i samtliga skolor. Syftet är att varje elev tidigt ska få rätt stöd för att utveckla sin läsförmåga. Erfarenheten visar att en sådan satsning inte bara förbättrar skolresultat, utan också stärker barns möjligheter att delta i samhällslivet. Liknande satsningar behöver staten underlätta i hela landet.

Behovet är särskilt stort i kommuner och skolor där föräldrar har låg utbildningsnivå och där en stor andel av eleverna har utländsk bakgrund. Där riskerar skillnaderna annars att cementeras och klyftorna att växa. Staten måste därför ta ett större ansvar för att kompensera kommuner med tuffare socioekonomiska förutsättningar.

Tre områden är centrala för att lyckas:

1. Stärkt lärarkompetens: Alla lärarstudenter bör få en särskild kurs i läsinlärning, och nuvarande lärare bör erbjudas vidareutbildning i effektiva metoder.

2. Uppföljning och forskning: Regelbundna utvärderingar och forskning behövs för att säkerställa att insatserna får avsedd effekt.

3. Tidiga insatser: Elever som har svårigheter ska upptäckas tidigt och ges stöd direkt.

Genom att satsa på lärarnas kompetens i läsinlärning stärker vi skolans möjligheter att ge varje elev en rättvis chans. Det är en investering som gynnar både individen och samhället.

Lars Isacsson (S)